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サステナビリティ・ウィーク2011 行事詳細

遊ぶ・学ぶ・働く―持続可能な発達の支援のために―　　　

行事予定

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開催期間 11月2日（水）～11月4日（金） (終了しました)

2日　18:30受付開始　19:00開始
3・4日　9：00受付開始　9：30開始
主催者 北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター
会場 11/2（水）・3（木）　人文・社会科学総合教育研究棟Ｗ棟１０３

11/4（金）　　教育学部会議室（教育学部研究棟３階３０５）
  • 言語：日本語
  • 対象：専門家、一般市民、大学生・院生

行事概要 「人が育つ」ことが難しくなり、その支援にあたる人々が直面する困難も深刻になっています。発達の可能性が抑制されることがないという意味で持続可能な発達の論理とそのような発達を保障する社会を築く展望を、精神医学・心理学・社会学・教育学等の専門家・実践者が境界を超えて討議します。以下のセッションを予定しています。

A:遊びと発達　B:学校の限界線上における学びと新たな学校像　C:労働の場での発達　D：発達と障がい　E:人が育つ社会を再考する
プログラム ■「A 基調講演」：　11月2日（水）　19：00～21：00（会場　18：30）
「人が育つ場についての多面的な検討と展望の探求」について講演いたします。
演者：　青木　省三　（川崎医科大学）

■「B シンポジウムI」：　11月3日（木）　9：30～12：00
「遊び心」に定位して、遊び心が生まれる諸条件や発達におけるその意味について議論をします。
発表者：　加用文男（京都教育大学）、宮浦宜子（NPO法人芸術と子どもたち）
コメンテーター：　穴澤　義晴　（札幌市青少年女性活動協会）
ファシリテーター：水野　眞佐夫　（北海道大学）、　伊藤　崇　（北海道大学）

■「C シンポジウムII」：　11月3日（木）　13：00～15：30
不登校・高校中退に代表される早期離学現象は、現在の学校（Formal Education)の限界がどこにあるのかを示しています。この局面に焦点を当てながら、どのような遊びの場を学校内外に構築するべきなのかを考えます。
発表者：　乾　彰夫　（首都大学東京）、　加藤　弘通　（静岡大学）、 吉田　美穂　（神奈川県立田奈高校）
コメンテーター：　横井　敏郎（北海道大学）

■「DシンポジウムIII」：　11月3日（木）　16：00～18：30
働く場での排除と発達可能性、働く場で形成される身体や自我、そこで求められる学びとその支援について検討します。
発表者：　石岡　丈昇　（北海道大学）、　大高　研道　（聖学院大学）、　川村　雅則　（北海学園大学）

■「Eパネルディスカッション」：　11月4日（金）　9：30～12：00
人が育つ福祉実践現場に凝集された問題と知恵を手掛かりに、今後の検討課題を探ります。
発表者：　日置　真世　（NPO法人 地域生活支援ネットワークサロン）、　向谷地　生良　（北海道医療大学）

詳細は→チラシをダウンロードしてください。
事前申し込み 不要（直接会場にお越し下さい）
参加費 無料
問い合わせ先 北海道大学大学院教育学研究院（担当：宮崎隆志）

TEL&FAX:011-706-3495
E-mail:miyazaki＠edu.hokudai.ac.jp
URL http://www.edu.hokudai.ac.jp/

実施報告

11月2日には「時代が締め出す心」と題する基調講演が行われ、それを受けて翌３日には「遊び心の謎に迫る」、「学校の限界線上での学び」、「労働の場での発達」のシンポジウムが連続して開催されました。さらに、４日はクロージングセッションとして「人が育つシステムを再考する」と題する対談が行われ、３日間の議論が総括されました。
3日間の参加者の延べ人数は４２２名に上り、予想を超える盛況となりました。参加者のほとんどが学外者であったが、肯定的な感想が多く寄せられ、一般市民に開かれた場として有意義な企画でした。同時に登壇者・参加研究者からも、従来にない企画・内容として高い評価が寄せられ、学術的にも価値が高いとりくみとなりました。今後は、成果のとりまとめと刊行を予定しています。

ディスカッションの様子講演の様子